Игроситет 47: выездная школа геймификации

О проекте

Краткое описание

Проект «Игроситет 47» нацелен на повышение профессиональных компетенций молодых педагогов школ и колледжей Тосненского района Ленинградской области через освоение игровых технологий обучения. В августе–ноябре 2025 года мы отберём и пригласим 20 наиболее мотивированных молодых учителей (до 35 лет, стаж работы до 5 лет) на трёхдневный выездной интенсив: два дня погружения в теорию и практику геймификации, разработку и апробацию собственных игровых сценариев, настольных образовательных игр под руководством опытных методистов и геймификаторов.

В результате участники создадут не менее 20 уникальных игровых урока/настольных образовательных игр (по 1 игре каждый), получат готовые шаблоны и методические рекомендации, а также войдут в профессиональное сообщество для дальнейшей поддержки и обмена лучшими практиками. Мы обеспечим пост‑интенсивное наставничество (еженедельные онлайн‑встречи, контроль и поддержка при реализации) и запустим онлайн‑платформу с интерактивными ресурсами. Целевым показателем успеха станет внедрение не менее 70 % разработанных игр в учебный процесс и рост вовлечённости учащихся не менее чем на 15 % по итогам анкетирования. Грантовые средства пойдут на аренду площадки, работу фасилитаторов, транспорт и проживание участников, разработку цифровых и физических методических материалов и организацию онлайн‑сообщества.

Цель

К 31 ноября 2025 года провести Двухдневный выездной интенсив по геймификации для 20 молодых педагогов школ и колледжей Тосненского района Ленинградской области, в ходе которого они разработают по 1 игровому сценарию / настольных образовательных игр для своих уроков, и обеспечить внедрение не менее 70 % разработанных сценариев в образовательный процесс, что повысит вовлечённость учащихся не менее чем на 15 % (по итогам анкетирования).

Задачи

Отобрать наиболее компетентных и инициативных молодых специалистов Создать методические материалы и сформировать компетенции по игропрактике Поддержать внедрение игропрактик и тиражирование опыта

Обоснование социальной значимости

В современной системе образования Ленинградской области наблюдается несколько пересекающихся проблем, требующих срочного решения: - Низкая вовлечённость учащихся Традиционные лекционно‑семинарские форматы не всегда мотивируют школьников к активному участию в учебном процессе, что отражается на успеваемости и общем интересе к обучению. - Ограниченные компетенции молодых педагогов Молодые учителя (до 35 лет, стаж до 5 лет) зачастую обладают высокой методической гибкостью, но испытывают дефицит доступа к современным инструментам и практикам геймификации, препятствующим их профессиональному росту. - Необходимость укрепления духовно‑нравственных ценностей через образовательные технологии В соответствии с Указом Президента РФ № 809 от 09.11.2022, ключевым приоритетом является сохранение и укрепление традиционных российских ценностей. Интеграция игровых методов обучения позволяет формировать у школьников уважение к коллективным нормам, честности, ответственности и взаимопомощи. - Дефицит площадок для сетевого взаимодействия и обмена опытом В районах Ленинградской области отсутствуют специализированные выездные программы и онлайн‑платформы, объединяющие инициативных молодых педагогов для совместной разработки и апробации новых методик.

Целевые группы

Молодые педагоги Тосненского района Ленинградской области

Руководитель проекта

Дровосеков Сергей Эдуардович