Тактическая военно-спортивная игра "Штурм"

О проекте

Краткое описание

На первом этапе игры, пройдут тренировочные сборы, где участники (курсанты) погружаются в атмосферу военной игры (Атмосфера в зоне проживания курсантов, а также на учебных местах, максимально приближенная к реальной обстановке в зоне ведения боевых действий). и в этом формате отрабатывают свои роли и задачи: командир, топографы, снайперы, операторы БПЛА, разведчики, проходят командное слаживание. Курсанты учатся сами готовить себе пищу, ухаживать за снаряжением и одеждой, обустраивать лагерь, пройдут обучение по тактической медицине, основам выживания, военной тактике, получат базовые навыки владения оружием.
2 этап . Апогей проекта – непосредственно игра «Штурм», которая также уникальная по своей структуре и правилам. Она проходит в течение дня, это полноценный полевой выход, имитирующий рейд штурмовой группы в «серую зону» боевых действий. где командам необходимо, выполнив ряд комплексных сюжетно-тактических заданий, решить общую задачу, определенную легендой.
О своем участии в проекте, впечатлениях и достижениях участники Игры расскажут в видеороликах, которые представят на заключительной стадии проекта.

Цель

Способствовать военно-патриотическому воспитанию школьников; Пропаганда здорового образа жизни, физкультуры и спорта, развитие и укрепление физической подготовки учащихся; Популяризация службы в Вооруженных Силах РФ и занятий в военно-патриотических клубах

Задачи

Сплочение коллектива, воспитание у молодого поколения духа патриотизма; Формирование стремления к победе, гармонии совершенства, физического и духовного начала Повышение уровня практической и теоретической подготовки по тактической медицине, основам выживания, военной тактике Формирование у детей навыков быстрой реакции в нестандартных ситуациях

Обоснование социальной значимости

Участниками военно-спортивных игр «Зарница» и «Орленок», зародившихся в СССР более полувека назад, стали 17млн. советских подростков. Эксперты подтверждают: военно-спортивная игра (ВСИ) и сегодня не утратила своей актуальности как метод, обладающий высоким ресурсным потенциалом в работе с детьми и подростками, при этом ВСИ «обросла» высокотехнологическими средствами, делающими ее максимально интерактивной и реалистичной. К сожалению, не все видят роль ВСИ в военной и морально-психологической подготовке подростков к военной службе. Причина этого в том, что вопросы педагогического руководства военно-спортивными играми, их места в воспитании относятся к числу наименее разработанных в методике проведения военно-патриотической работы. Очень часто военно-спортивной игрой называют мероприятия, которые по сути игрой не являются. Например, соревнования -упорядоченное соперничество в выполнении нормативов по физической и военной подготовке. Обращаю Ваше внимание, что военно-патриотическое воспитание всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку.

Целевые группы

Дети и подростки Ленинградской области

Руководитель проекта

Ярославцев Алексей